校园欺凌一直存在，近两年校园欺凌呈低龄化上升趋势。据教育部2015至2016年度的统计数字显示，中小学校园欺凌和暴力事件约七百多宗，扣除学校假期，平均每日三宗，校园欺凌已经成为了一个严重的社会问题。如何预防校园欺凌、提高学生的防御能力？ 

首先，校园欺凌往往影响的是孩子的一生。而校园欺凌本身就具有隐秘性，2016年教育部的一项调查发现,校园欺凌发生率为33.36%,其中经常被欺凌的学生比例为4.7%,偶尔被欺凌的比例为28.66%。2015年中国青少年研究中心做了抽样调查,32.5%的受访者表示自己在校时“偶尔被欺负”,而6.1%的受访者则表示“经常被高年级同学欺负”。 

数据表明，很多学生都有不同程度的被欺凌的现象，那为何学生会选择容忍？其原因就是对于学生对于危险源的识别能力普遍欠缺，安全意识薄弱，因此学校的安全教育尤其重要。然而传统的校园安全教育更多的采用说教模式，继而让学生对欺凌的认识仍然停留在书本意思的解读上，并没有锻炼到自身的保护意识。 

而且很多教师对于学生之间的玩闹、小打、语言攻击不以为然也是欺凌发生的原因。类似：“骂两句怎么了，又不是掉两块肉、他为什么就打你而不打其它人？一个巴掌拍不响，你肯定也不对”的话语也加重了学生对于校园欺凌的无助感。学生对于被欺凌已经处于自卑中，而教师的不理解也会滋长了欺凌者的嚣张气焰。 

加之，用科普讲述的传统手法一直灌输学生防御欺凌的知识，缺乏实际的演练，很难引起学生的兴趣。所以当面临欺凌时就很难运用到实践中，并且在现实课堂中无法实现与欺凌1:1还原的场景。而VR校园安全系统在这个一点上就能弥补传统安全教育的缺失。 

欺凌的手段是多样的，VR校园安全能直观形象地通过多个虚拟场景构建出日常生活中最常见的欺凌手段，会让学生充分了解到每种欺凌手段及如何应对的策略，从而运用在现实生活中保护自身和他人。另外VR技术之下的校园安全教育可以让学生不受时间和空间限制，让学生可以无时无刻都在演练，达到学以致用的效果。

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