• 说到虚拟现实(VR)的可穿戴技术，是指用户可以随身携带或者佩戴的设备，结合科技元素就可以畅游虚拟世界。如手表、眼镜、头盔、背包等等。随着可穿戴技术的不断发展进步，VR技术也正在融入人们的日常生活的方方面面。

• 国内众多或VR科技公司都在布局VR教育的道路上深耕细作，而VR教育也被推上了媒体聚光灯之下。但是，，如果才能真正实现教育颠覆，掀起燎原之势呢？现今，国内多数从事VR教育的企业都在相互联姻，VR技术公司找教育企业，教育机构借力VR科技公司，归其根本，终究离不开教育的主旋律，优质的VR教学内容才是VR教育的核心。众多教育巨头企业在引进VR技术之后，开发了各式各样的情景式，沉浸式VR课程，设计了一套套VR教室的综合解决方案。那么VR+教育究竟给教学带来了怎么样的变化呢？

• 移动互联网兴起后，虚拟教育市场的可塑空间非常大，随时随地的进行网络在线学习已经成了普遍现象。不用去实体教室，遍可跟随老师进行互动学习。但在传统理论教学过程中，往往是是台上老师长篇大论，台下学生则倒成一片。而且以目前国内在线教育的模式来说仍停留在单纯地将线下学习中的课表、教材搬上互联网，对学生来说面对书本、幻灯片中抽象枯燥的2D平面的虚拟世界与线下无异，并不能够激发学生的学习热情。

• 试想利用VR技术为老师与学生提供全新的教学体验，比如自然科学里面的生物、物理、化学、飞行驾驶等基础学科。利用将所要掌握的原理、构造的机器、生物、场景立体直观地呈现在眼前，360°全方位旋转、缩放观察。眼耳手并用，学生在实操前就能演练步骤环节，对原理结构也更谙熟于心。

• 一体化的TO B模式。

• 主要是利用学校资源，一体化的VR配套设备教学，更偏重于B端市场应用。

• 从政策层面来看，与国家教育部方针也是相契合的，教育部曾提出「发展未来学校」和「智慧课堂改革」，而正好应运而生，甚是匹配，VR教学确实能弥补以往教学中的不足，让学生在学校就能体验到当下的主流科技，不至于出现，在2016全国高考浙江省作文命题中，该接受还是拒绝VR，部分考生不知道VR为何物的尴尬局面。

• 一体化TO B 模式帮助学校建立VR实验室，提供一整套的设备，包括头显、适用于实际教学的VR内容等，帮助学校进行教学。这就犹如10几年前电脑还没有普及时，各级学校建立的计算机实验室一样的模式。

• VR+行业的多元化发展模式

• “VR+”已成为继“互联网+”热潮之后又一次在传统行业掀起的一阵飓风，不仅在教育行业提现了VR技术的优势，在服务行业更是充分发挥了VR技术颠覆性的特点。

• 凭借服务众包平台的商业模式进军VR服务领域，为各大中小企业提供VR拍摄、VR全景、VR视频、VR游戏、VR云存储等VR+行业一站式解决方案。

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